domingo, 8 de mayo de 2011
domingo, 1 de mayo de 2011
PROFESIONALIZACIÓN DEL BIBLIOTECÓLOGO
COMO SE ORIGINA EL PROFESIONAL EN BIBLIOTECOLOGIA
El origen del profesional de la información comienza cuando apareció la escritura y sus diversos soportes. Es en la civilización antigua donde surge un individuo que, entre sus funciones, era salvaguardar y conservar los depósitos documentales de los palacios y templos. Su labor se reducía esencialmente a la organización y custodia de los documentos, resguardados en las llamadas "casa de las tabletas" o "casa de los papiros".
En el Antiguo Oriente, fueron los sacerdotes los que iniciaron en esta labor, ellos eran de los pocos que dominaban la escritura, su labor consistía en reunir, transcribir, organizar y conservar los documentos.
En Occidente, en la biblioteca de Alejandría, es donde con más claridad surge la representación del bibliotecario. Uno de sus bibliotecarios, Calímaco de Cirene, es una figura prominente en la historia de la bibliotecología mundial. En la Roma antigua, los primeros trabajadores de la información fueron, en unos casos, esclavos y, en otros, funcionarios públicos oficialmente reconocidos. Sin embargo, también sus funciones esenciales giraban alrededor de la organización y cuidado de los fondos. En la Edad Media, en las catedrales y monasterios, los monjes copiaban, ilustraban y restringían el uso de los volúmenes que guardaban. Con el Renacimiento, con las profundas transformaciones culturales que se produjeron, los trabajadores de la información tuvieron que enfrentarse a una demanda diferente de libros.
La aparición de la imprenta en Europa en el siglo XV reforzó esta nueva demanda, producto de la masificación de la distribución de la información. Durante los primeros siglos de existencia, además de custodia, el trabajador de la información fue conservador, editor, catalogador, intérprete de textos y cazador feroz de libros.
Ahora bien, a pesar de que existió durante siglos, su formación fue eminentemente empírica. No fue hasta el siglo XIX, que se reveló como necesaria la adquisición de un conjunto de conocimientos sistematizados. Sin dudas, la idea de preparar un personal calificado que pudiera realizar profesionalmente el trabajo de las bibliotecas se hizo una necesidad. (Frías Guzmán M. La formación de bibliotecarios universitarios en Cuba. [Trabajo de Diploma]. La Habana: Universidad de La Habana, Facultad de Comunicación; 2000.)
Durante siglos el bibliotecario, a partir de una tecnología, ha administrado los recursos de información. La necesidad práctica y socio-histórica ha impuesto a esta profesión diversos matices hasta el momento actual: la sociedad de la información, donde, sin lugar a dudas, ocupa un lugar prominente. Muchos son los autores, los artículos publicados, y los espacios en eventos, dedicados al tema del profesional de la información. Con el objetivo de identificar las diferentes aristas, requerimientos y debilidades de dichos profesionales, se revisó la literatura iberoamericana disponible sobre el tema entre los años 1991 y 2003. Para ello, entre otras fuentes, se empleó el conocido motor de búsqueda Google y la revista Ciencias de la Información, publicada por el Instituto de Información Científica y Tecnológica de Cuba. Se halló un gran número de aristas, derivadas de los nuevos y diversos desafíos que enfrenta actualmente el profesional de la información, así como una serie de requerimientos, consecuencia del cambio de sus funciones de intermediario pasivo a generador de información con valor agregado. En la medida, en que las funciones y el lugar de las unidades de información cambiaron bajo determinadas circunstancias, se transformó el proceso formativo de los profesionales de la información.
Su función ya no es solo de conservador y de celoso "guardian" del conocimiento como lo fue en el pasado, sino que ha pasado a ser un moderno profesional, encargado del sistema y gestión de la información, para satisfacer las necesidades informativas de los usuarios.
FUNCIONES:
FUNCIONES:
- recopila, administra, procesa, difunde y disemina la información necesaria para el progreso científico y técnico de la sociedad. Estas funciones las realiza tanto en soportes impresos como es el caso del libro o de otros soportes no librarios ya sean estos electrónicos, magnéticos, audiovisuales, sonoros etc. Actúa de nexo entre el mundo de la información y los usuarios reales y potenciales.
- Además descubre y diagnóstica las necesidades de información de la comunidad a la cual sirve, creando servicios y productos de alta calidad, acordes al mercado de información actual.
En los últimos años, la información se ha convertido en un recurso esencial del desarrollo; por consiguiente, el bibliotecólogo actual se enfrenta con enormes responsabilidades y constantes desafíos para los que debe prepararse bien. Su participación es esencial en el desarrollo cultural y socioeconómico del país. - BIBLIOTECOLOGÍA EN COLOMBIA
Ø ESCUELA INTERAMERICANA DE BIBLIOTECOLOGÍA (EIB) DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
Ø FACULTAD DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE
Ø DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA INFORMACION Y DOCUMENTACIÓN – BIBLIOTECOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD JAVERIANA
Ø PROGRAMA DE CIENCIAS DE INFORMACIÓN, BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVÍSTICA DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
Ø TECNOLOGÍA EN ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN DEL INPAHU
Como puede verse en nuestro país para crear programas académicos en el campo de la bibliotecología no son recientes; en general todas ellas han respondido a la carencia de profesionales y de personal calificado en estos campos.
Aunque no encontremos la cifra precisa sobre el número de técnicos, tecnólogos, y profesionales que existen en el país, podríamos afirmar que el campo laborar es muy necesitado en la actualidad. - REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Espesializacion en servicios de la universidad de Antioquia dependiente de la EIB
Santos MC. Realidades contextuales de la formación de los profesionales de la información en América Latina y Cuba. Cienc Inform 1993;24(1):22-8.
http://www.monografias.com/ http://www.eubd.ucm.es/publicaciones/palimp6/profdoc.html.
http://www.cinterfor.org/.
rincondelbibliotecario.blogspot.com
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